一、学校简介
西北师范大学为甘肃省人民政府和教育部共同建设的重点大学。其前身为国立北平师范大学，发端于1902年建立的京师大学堂师范馆，1912年改为“国立北京高等师范学校”，1923年改为“国立北平师范大学”。1937年“七七”事变后，国立北平师范大学与同时西迁的国立北平大学、北洋工学院共同组成西北联合大学，国立北平师范大学整体改组为西北联合大学下设的教育学院，后改为师范学院。抗日战争胜利后，国立西北师范学院继续在兰州办学。同时，恢复北平师范大学（现北京师范大学）。1958年前学校为教育部直属的全国6所重点高师院校之一，1958年划归甘肃省领导，改称甘肃师范大学。1981年复名为西北师范学院。1988年定名为西北师范大学。2020年被列为甘肃省人民政府支持进入国家一流大学建设行列的省属高校。
二、“同等学力申请硕士学位”简介
授予同等学力人员硕士、博士学位工作是国家开辟的一条使具有研究生毕业同等学力人员获得学位的渠道。根据《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》等文件规定，同等学力人员可以通过参加课程学习班的方式学习相应专业的研究生课程，并参加西北师范大学组织的“同等学力人员课程水平认定考核”，考核合格，且通过国家组织的同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试的人员，完成硕士学位论文并通过论文答辩后，依据相关规定，授予硕士学位证书。
三、学科概况
西北师范大学教育学科是全国较早设立的教育学科，在李蒸、李 建勋等老一辈著名教育学家的开拓下，我国教学论重要奠基人李秉德 ，我国电化教育学奠基人、全国教育科学研究终身成就奖获得者南国 农为学科发展奠定了坚实基础，胡德海、李定仁、万明钢、王嘉毅、 王鉴等知名专家进一步推动了学科发展，已成为历史悠久、特色鲜明 的在国内外具有重大影响的学科。
学科定位：立足西北，站在学科前沿，围绕国家教育发展战略需 要，建构现代教育学科理论体系，为西北乃至全国教育事业发展培养 高水平人才，引领与推进西北基础教育、农村教育、民族教育的改革 与发展。 学科方向：教育学为博士学位授权一级学科，在教育学原理、课 程与教学论、民族教育学等7个二级学科方向招收博士生，1个教育博 士专业学位授权点，1个教育学博士后科研流动站。1个国家重点（培 育）学科（课程与教学论），1个省级重点学科（教育学）。
现有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等 教育学、特殊教育学等7个学术型硕士研究生招生专业，有教育管理 、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（思政）、学科 教学（历史）、学科教学（地理）、学科教学（物理）、学科教学（ 化学）、学科教学（生物）、学前教育、特殊教育等11个专业硕士研 究生招生领域。 教育科学学院现有教职工70名，其中专任教师56人。现有教师中， 教授15人，副教授26人。现有博士生导师8人，硕士生导师31人，有博士学历的专任教师37人。
学院80%的专任教师具有境外学习进修经历。1 人入选教育部“长江 学者”特聘教授、“国家百千万人才工程”和“全国先进工作者”称 号，5人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，5人入选“甘肃省 领军人才”，4人入选甘肃省“飞天学者”特聘教授， 1 人入选甘肃 省“陇原青年创新人才扶持计划”，2人入选甘肃省“学前教育名师”
四、培养目标
教育学原理专业主要为各级各类学校、教育科研机构、政府部门 和其他教育机构培养德才兼备、能从事教育专业工作的高级复合型人 才，以及从事教育学原理专业的科研和教学人员。
该专业要求学生通过系统学习，具有全面的教育理论知识、相邻 学科广阔的知识和视野，系统掌握各种教育科学研究方法，有较强的 写作能力，熟练运用一门外国语，具备较强的科研和教学能力，具有 健康的心理和体魄。
五、报名条件
1、拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律法规，品行端正。
2、具有大学本科学历，获得学士学位，并获得学士学位后工作三年

以上 (含三年)，或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位者。对已获得的学士、硕士或博士学位为国 (境)外学位的，其所获的国(境)外学位需经教育部留学服务中心认证。
3、有一定专业基础，在教学、科研、专业技术、管理等方面做出成绩。
六、专业培养方案